снайперы

(no subject)

Просто поделиться
Уже который день слушаю Сурганову, новый трек "Да будет свет" на репите и не могу наслушаться.
слушаю и сердце замирает
настолько захватывающе
ее голос, оркестр.. ааааааа
давно такого со мной не было, Сурганову так вообще 100лет не слушала, а тут она меня удивила и заворожила.

снайперы

Мультики на английском часть 2

Первую часть ищите ниже в ленте.
Итак, я рассказывала про специальные обучающие мультики, теперь настал черед обычных, но простых по уровню. Рассказываю только про те, которые смотрят мои дети (!!!) Я думаю простых мультиков намного больше, чем я сейчас напишу, но я не могу писать о том, что не было протестировано на моих детях.
Итак, на первом месте у меня... тададам!
1. Peppa Pig.  К русской версии можно относиться как угодно (я, например, ее не люблю), но английский вариант бесподобен! Прекрасный, совершенный британский акцент! Я просто тащусь от звуков речи Daddy Pig!  I mean it. Плюс там шикарная детская лексика. Медленная смена сюжета и практически всё, о чем они говорят, показывают в кадре. Т.е. например, в мультике идет снег. Голос за кадром "It is snowing now". Или "Peppa and George are having breakfast"  и картинка жрущих поросят.
В общем, мы любим Пеппу практически всей семьей (кроме папы). Дети за то, что весело, понятно, да и просто за то, что разрешили посмотреть мультик))) А я за аутентичные фразы "детского" английского, которыми обогащаю свой лексикон.
2. Ben and Holly's Little Kingdom. От создателей Свинки, т.е. всё тот же прекрасный British English, озвучка та же, но сюжет посложнее и, скорей всего рассчитан на аудиторию постарше. Если Пеппе по сюжету 4 и она ходит в play group, то Бен и Холли постарше и ходят в школу (иногда). Рекомендую начинать его смотреть после Peppa Pig, когда ребенок немного привыкнет к темпу речи и к акценту.
3. Meg and Mog. Забавный мультик про маленькую ведьмочку. Специфическая анимация, но моим детям нравится и лексика довольно простая, поэтому я включаю иногда.
4. Charlie and Lola. Следующий по сложности. Речь более быстрая и беглая, некоторые звуки проглатывают. История про брата и сестру. Мы мало смотрели, потому что Марк практически ничего не понимает, а Марина, по-моим наблюдениям и ощущениям понимает процентов 30 - не больше. Но я всё равно рекомендую его к просмотру. Лексика в нем всё же понятнее, чем в большинстве мультиков.
5. Mighty Machines. Не мультик, но фаворит у Марка)) Снято канадским ТВ. Истории про строительную технику, лодки, самолеты, в общем про большие машины) Как будто они разговаривают между собой, но при этом показывают реальную историю. Например, как утилизируют автомобили, как работают на свалке, как тренируются пожарные, как добывают соль под землей и т.д. Очень прикольный, напоминает "Как это сделано", только детская версия. Марка не оторвать, хотя, я уверена он там больше половины не понимает. Но я все равно включаю, потому что всё таки это какое-никакое listening  и тренировка фонематического слуха. 

А какие мультики можете порекомендовать вы? 
снайперы

Английский в школе

Давно хотела написать свои мысли по поводу английского в школе.
В нашей школе английский начинается со 2ого класса, по программе у  детей 3 урока в неделе, учебник Верещагиной. Да-да, той самой, что и 30 лет назад и по которому училась я и мои одноклассники. Только 30 лет назад эта программа считалась самой продвинутой и передовой, а сейчас есть варианты получше, покруче, красочнее, нагляднее и т.д. Прогресс на месте не стоит, но только не у нас.
Но знаете что, я пока довольна. Я посмотрела на учебник уже сквозь призму преподавательского опыта, а также мне есть с чем сравнить.Весь курс достаточно логичен, в нем по сути реализованы все нюансы обучения детей: они играют, учат песенки и стихи, есть физкультминутки, затронуты темы интересные детям. И лексики не так уж и много дают за урок, объемы по силам детям.
Если бы не одно "но") Тот учебник, который они берут для 1ого года обучения, должен изучаться на 2ом году)
И тогда всё встает на свои места.
Сначала ребенок должен познакомиться с языком, научится понимать обращенную к нему речь, строить простые фразы, отвечать на вопросы. А уже потом учиться писать и читать. Это называется устное опережение. И так происходит с родным языком. Когда речь идет про детей, они весь первый год играют и постепенно изучают звуки.
А теперь представьте. Для ребенка английский это что-то новое, непонятное. И тут ему валят всё в кучу: запоминай новые слова, учи новые буквы, учи звуки. а вот кроме букв есть еще транскрипция. Конечно, у детей каша в голове. Они с первого года обучения вбивают себе в голову, что английский это сложно и потом процесс идет с трудом. Нет любви к языку и нет любви к предмету. А без любви всё это учить - пытка.
А довольна я потому, что в кои то веки смогла подстелить соломку и подготовила своего ребенка заранее. У нее нет страха перед языком, она чувствует себя уверенно на уроках, запросто разыгрывает диалоги с учителем и читает простые тексты. Для нее уроки в школе являются логичным продолжением того, что мы делаем дома. При этом я не скажу, что ей там скучно потому что она все знает. Нет, скучно ей было первые несколько уроков, а сейчас новое для нее все равно есть. Например, транскрипция)))) 
снайперы

Про школу

Сейчас так модно ругать школу и нашу систему образования, что даже удивительно, откуда тогда так много детей в школах, раз там так плохо и "ничему не учат"., ведь сейчас так много альтернативных решений: семейное обучение, домашнее обучение, школы на 2-3 дня в неделю, частные школы... Люди, которые так недовольны школой, почему вы до сих пор там?
Родители искренне верят, что школа это такое специальное помещение, куда отдаешь несмышленного ребенка, а на выходе забираешь гения. Но это из разряда чудес. В наше время не надо сравнивать как было раньше и как учились мы. Прогресс всё изменил, темп жизни стал другим и повлиять на это мы ну никак не можем (только если уедем в глухую деревню). Детям приходится сталкиваться с гигантскими объемами информации и им нужно учится ориентироваться в этом новом пространстве и оперировать всеми данными, учится отделять зерна от плевел, шлак от пользы. 
Может ли школа за 5-6 уроков в день этому научить, учитывая, что еще нужно учить самим предметам? Наверно может. Лучше, проще ли будет ребенку, если родители будут помогать? ))
И я не про делать уроки вместе с ребенком. Уроки он должен делать сам и точка. Задача родителя научить ребенка учиться. У меня, если честно, пока это получается плохо. Реально уходит много нервов. Я порой не знаю, что делать, как еще объяснить, как еще повлиять, но тем не менее, Марина учится в основном на 5 и у учителя нет к ней вопросов. Мне кажется начальная школа, с ее более-менее мягкими условиями как раз и создана для того, чтобы поставить этот локомотив обучения ребенка на свои собственные рельсы и перевести на автоматическое управление. Т.е. заморочится сейчас, выложится, чтобы потом не парится, особенно когда ребенок станет подростком.
Да, я знаю, что в других странах есть более эффективные системы обучения, но к чему сейчас эти сравнения, мечтания и брюзжания? Мы имеем то, что имеем и приходится выкручиваться. Я сама долго думала, что делать со школой, даже хотела хотя бы начальную школу пройти на СО, но в конце концов решила в пользу обычной школы и пока не жалею. Да, много нюансов, но в целом, я довольна.  А главное, что Марина ходит туда с удовольствием. Уроки делает без удовольствия, но в школу бежит) 
снайперы

(no subject)

НЕ умею я жонглировать несколькими сферами своей жизни((
Погрузилась в обучение и работу, всё, дом "просел". Еле успеваю что-то приготовить и поддерживать минимальный порядок.
Меня просят еще взять детей на обучение, а мне просто некуда их "впихнуть". Я не хочу работать по вечерам, а всем надо именно вечернее время. Я не могу работать по выходным, потому что мы вечно куда-то уезжаем.  Остаются дневные часы, но дети в это время в школах и садах.
Муж говорит, объединяй в группы, чтобы сразу 3-4 человека. Возьми 2 группы и всё, остальных шли лесом. Но как я их объединю, если они настолько все разные и по возрасту и по уровню?
В инсте уже боюсь выкладывать посты и сториз с фрагментами уроков, потому что сразу шквал вопросов и заявок, а я уже никого физически взять не могу, а в ущерб семье не хочу.
В общем, дилемма)
Изначально же я взялась за эти уроки только чтобы себя дисциплинировать и заниматься регулярно со своими детьми. Мне удобно было "убивать 2х зайцев" одновременно: и денег подзаработать, и своих детей научить, при чем деньги были второстепенными. А оно вон во что выросло.. Неожиданно.
Сейчас у меня так: Марина занимается с еще одной девочкой, а для Марка набралась группа его сверстников, уровень у них 0, но я думаю, Марку все равно будет полезно. Найти 5ти леток с уровнем Марка сложно. Плюс у меня 2 мальчика индивидуальных. 1 может утром - и это большое счастье) 2 может в обед и это тоже для меня очень хорошо.
Просится еще группа из 2х девочек, но они могут только вечером после продленки, плюс они хотят чтобы я к ним приходила.. короче неудобств больше чем выгоды)
снайперы

Лето пролетело

Не знаю у кого как, а у меня лето пролетело - моргнуть не успела.

В этом году что-то мало сделала заготовок((
Штук 20 смородинового варенья (маленькие баночки, по 180-200г)
Несколько баночек малины
3 3х литровые банки компота
3 800г банки маринованных огурцов. Все остальные сожрали свежими - закатывать было нечего
Ничего не заморозила((
Насушила иван-чая, малину наверно не буду в этом году делать, лучше просто палок насушу - при температуре они эффективнее.
надо сейчас пойти настричь мяты и засушить. Еще тимьян, душица и мелисса. Как раз, уедем в Москву и можно тут в доме на большом столе разложить.
снайперы

просто чтобы упорядочить мысли

На меня неожиданно навалились ученики. С одной стороны это прекрасно, с другой стороны голова идет кругом.
Имеются:
- малыши 5 лет в количестве 3 штук (и плюс мой Марк)
- 2 девочки 8 лет (одна из них Марина), которые хотят в конце года сдать YLE Starters (ну точнее их мамы хотят, а девочкам деваться некуда, ггг)))
- 1 мальчик 6 лет, который любит играть в динозавров, ну и еще во всяких морских гадов) С ним надо играть по-английски, но с этого года хочу для него чего-то более академического и упорядоченного, чем просто игры.
- 1 мальчик 8 лет - абсолютный бегиннер.
- 1 мальчик 10 лет - не бегиннер, но измученный Верещагиной и высоким темпом в школе. Куча пробелов и непонимания.

Объединить можно только малышей - в группе им даже интереснее, у остальных разные уровни(
Как их всех раскидать по расписанию, но при этом еще и успевать своими делами заниматься (а я таки хочу ходить на танцы) я хз.  А ведь к урокам надо еще готовится. Мало кто это осознает, но на подготовку к уроку у меня уходит примерно столько же времени, сколько и на сам урок. Хочу этот процесс как-то оптимизировать...

В сентябре еще все раскачиваться будут, а вот в октябре начнется жесть уууух
снайперы

Лето в жж. Дела огородные

Лето холодное капец. Не люблю я так. Хотя, кому-то, наверно, классно. Тем кто жару не любит. Вообще, конечно, жара в мегаполисе это то еще испытание. Когда жар идет от асфальта, от машин, от домов. Но мы то загородом((( и от этого обидно. Овощи растут плохо, арбузики мои на грани умирания. Брокколи в этом году мне не видать. Хз что с ней приключилось, заболела чем-то - не знаю, в общем гниет почти на корню, не цветет.
Тыквы лежат маленькие и желтенькие, хотя должны стать оранжевыми.
Даже кабачки и те плохо растут. Все прошлые годы не знали куда их девать, а в этом успеваем съесть ну и немного раздать.
Зато морковь норм - но это из-за новых грядок и добавления песка в землю. Ну и плюс я реально заморочилась и проредила ее хорошенько и потом пропалывала несколько раз. В итоге она и крупная, и сладкая.
А и свеклы 4 грядки, тоже хорошая. Буду на зиму делать заготовки, потому что в нашем дерьмовом погребе всё плесневеет и долго не лежит.
Картоху еще не копали. 
снайперы

Про рисование

Я уже неоднократно писала про онлайн школу рисования, в которой мы занимаемся и сейчас напишу еще раз)
Ведь повод замечательный.
Весь август у них бесплатные уроки!
Можете попробовать, протестировать, посмотреть, нравится ли вам тот или иной преподаватель и уже потом, в сентябре, можно записаться в школу конкретно к нему.
Наши фавориты это Саша Крю, которая ведет "Персонаж", Ольга Фонина и "Пластилиновая живопись" и Марина Завадская с дисциплиной "Зенарт". У вас, понятное дело, могут появится свои любимчики. В любом случае, еще раз повторю, это б е с п л а т н о!

Оставляю тут еще раз ссылочку тыц, проходите, регистрируйтесь и весь август рисуйте вместе с нами.
Работы детей я выкладываю в отдельном профиле инстаграм.
Посмотреть можно здесь тыц
снайперы

лето в жж 20

Погода нас что-то не радует. Почти каждый день идет дождь и местами бывает очень прохладно. Дети не хотят идти на улицу, сидят дома. То рисуют, то играют, то занимаются на компьютере. Марку очень нравится математика на Readingeggs. Она там очень разнообразная и не такая скучная, как на учи.ру. И сложность возрастает постепенно и плавно.  А я и не знаю, с одной стороны мне не хочется чтобы он просиживал столько времени за компом, с другой стороны, он же не играет, а учится, при чем и английскому и математике одновременно... Как-то надо ограничивать, может полчаса в день достаточно? Или много?